1. Siebenpfeiffer-Tag 10 Klassen: Mathematik in Spielen
Am vergangenen Siebenpfeiffertag beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen mit dem Thema „Mathematik in Spielen“. In Kleingruppen erhielten sie zunächst die Gelegenheit, verschiedene Spiele auszuprobieren und deren grundlegende Regeln kennenzulernen. Dabei standen die Spiele Bluff, Qwixx, Heckmeck am Bratwurmeck, Flip 7 und Mastermind zur Auswahl.
Nach dieser ersten Erprobungsphase sollten die Schülerinnen und Schüler mögliche Spielstrategien entwickeln. Sie überlegten, welche Entscheidungen in den jeweiligen Spielen besonders erfolgversprechend sein könnten, probierten ihre Vermutungen praktisch aus und bewerteten anschließend deren Wirksamkeit. Dabei wurde deutlich, dass neben Glück und Zufall auch taktisches Vorgehen, geschicktes Kombinieren und eine systematische Planung eine wichtige Rolle spielen.
Im weiteren Verlauf untersuchten die Gruppen die mathematischen Strukturen, die den einzelnen Spielen zugrunde liegen. Sie gingen der Frage nach, welche mathematischen Gesetzmäßigkeiten, Wahrscheinlichkeiten, kombinatorischen Überlegungen oder logischen Zusammenhänge für den Spielverlauf von Bedeutung sind. Ihre Strategien sollten sie nicht nur beschreiben, sondern auch mathematisch begründen und anhand geeigneter Beispiele nachvollziehbar erläutern.
Die Ergebnisse bereiteten die Schülerinnen und Schüler in Form einer Präsentation auf, die im Mathematikunterricht vorgestellt wird. Dabei konnten sie erkennen, dass Mathematik auch in Spielen eine wichtige Rolle spielt, und erfuhren mathematische Zusammenhänge auf eine spielerische Weise.
(Sandra Mickler)
